機械學(xué)習(xí)

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機械學(xué)習(xí)是一種單純依靠記憶學(xué)習(xí)材料，而避免去理解其復(fù)雜內(nèi)部和主題推論的學(xué)習(xí)方法。平時多稱為死記、死背或死記硬背。

由美國心理學(xué)家奧蘇伯爾提出，與有意義學(xué)習(xí)相對的概念，指符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的知識建立非實質(zhì)性的和人為的聯(lián)系。如學(xué)生僅能記住乘法口訣表，形成機械的聯(lián)想，但并不真正理解這些符號所代表的知識。　　

機械學(xué)習(xí)的成因

學(xué)習(xí)材料本身缺乏邏輯意義；

學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)中缺乏與新知識相聯(lián)系的知識準備；

學(xué)生缺乏有意義學(xué)習(xí)的心向，不求甚解；　　

如何避免不必要的機械學(xué)習(xí)

設(shè)計教材；

進行后繼學(xué)習(xí)時以學(xué)生先前獲得的認知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)觀念為基礎(chǔ)；

激發(fā)學(xué)生進行有意義學(xué)習(xí)的動機，以理解作為評價的重點；

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